「面對有著實力差距的對手，你還主張是正當防衛？」

「什——什麼嘛，對方可是有三個人耶，三個人。」

「不過，實際上傷的卻只有C班的學生。」

這樣下去就真的糟了。我抱著之後會被殺掉的覺悟，緩緩從摺疊椅上站起，並走到堀北後。接著，我狠下心把手向兩邊的側腹，並且一把抓住。」

「呀！」

堀北發出了很孩子的聲，這平時絕對無法聽見。

不過現在並不是該對這種事到稀奇的時候。我想既然還沒恢復正常，於是——就更是加強了按在側腹上的手指力道，並且就像是搔般地移著手指。

「等……做什……住……住手！」

不管的心有多麼搖，狀態有多麼恍惚，只要給予強烈的刺激，即使不願意也會恢復清醒。雖然老師們好像一臉錯愕，可是這種時候已經不能在意面子了。我在認為已經夠了的時間點，把雙手移開。

即使堀北看起來就快哭出來，但還是狠狠地往上瞪著我。

雖然手段很強，不過這樣應該能當作堀北已經回到平時的了吧。

「堀北，振作點。你要是不迎戰，這樣下去我們就要輸了。」

「唔……」

堀北似乎終於理解勢，並依序看了C班學生、老師，以及哥哥一眼。

接著意識到我們現在的這個窮途末路的危機。

「……失禮了。請問能不能讓我問一個問題呢？」

「請問可以嗎，會長？」

「我允許。不過，請你下次早點答話。」

堀北慢慢拉開椅子，然後站了起來。

「剛才你們說自己被須藤同學去特別教學大樓。請問須藤同學究竟是跟誰說，而且是用什麼理由把你們出來的呢？」

「事到如今為什麼要問這種問題？」小宮他們如此說完，便彼此互看。

「請你們回答。」

堀北添上這一句話追問。橘書記也對此表示同意。

「我不知道他我和近藤出去的理由。只不過，當我們結束社團活正在換服時，他就過來對我們說『等一下過來見個面』……應該也只有像是看我們不順眼的這種理由吧。請問這又怎麼了嗎？」

「那麼，請問為什麼石崎同學也在特別教學大樓呢？他又不是籃球社社員，照理說與他無關。我認為他在場很不自然。」

「這是……為了以防萬一。因為有傳言說須藤同學很暴力，他的格又比我們還壯。請問這樣不行嗎？」

「換句話說，你的意思是覺自己說不定會被對方施暴？」

「是的。」

C班學生對答流暢，簡直像是料到會被問到這種問題。

針對這場會議，C班他們自己也確實思考了對策。

「原來如此。於是你們才會把國中時期擅長打架的石崎同學帶去當保鑣呢。為了能在急時刻對抗須藤。」

「這只是為了要保護自安全。再說，我們也不曉得石崎同學以擅長打架出名。我們只是因為他是個值得依靠的朋友，所以才會帶他過去。」

堀北似乎也做了各式各樣的個人模擬練習，因此冷靜地聆聽著。

隨即使出下一個招式。

「即使不多，但我也略有習武的經驗。正因如此，我知道當我們在面對兩人以上的敵人時，戰斗難度將以倍數長。你們有習打架的石崎同學陪同，因此我無法接你們單方面遭毆打一事。」

「這是因為我們沒有意思要打架。」

「客觀看來，發生打架的主要因素是自己與對手的『能量』互相撞，並且彼此越過對峙的那段距離。這時候，況才會發展打架。在對手沒有戰鬥意志，或者不做抵抗的況下，照理說，你們三個人會傷到這種程度的機率非常低。」

堀北的想法都是依據規則，並且有所據的。這確實是個客觀意見。

對此，小宮他們則以實際的證據作為武來戰。

「代表這種一般想法不適用於須藤同學。他非常暴力，還把我們不作抵抗視為好事，毫不留地前來施暴。而這個，就代表著這件事。」

他撕下在臉頰上的紗布，出破皮的傷口。

無論堀北再怎麼巧妙堆積道理，這傷口作為證據也太有說服力了。

「D班主張就到此結束了嗎？」

堀北的哥哥默默聽著堀北的論述，接著說出一句冷淡的話。

他的眼神彷彿訴說著——如果是這種程度的發言，那你不如一開始就不要說還比較好。

「……須藤同學打傷對方是事實，可是先手打人的是C班。作為這件事的證據，也有學生從頭到尾目撃了一切。」

「那麼，請將D班所報告的目撃者帶辦公室裡。」

佐倉踏學生會辦公室，看起來很不安，而且也很不冷靜。視線盯著腳邊，有點讓人擔心。

「是一年D班的佐倉裡同學。」

「我才在想有目撃者是怎麼回事，原來是D班的學生啊。」

為C班班導的阪上拭著眼鏡，不發笑出來。

「阪上老師，請問您有什麼問題嗎？」

「沒有沒有，請繼續進行。」

阪上老師與茶柱老師彼此互看了一眼。

「那麼能不能麻煩你說出證詞呢，佐倉同學？」

「好、好的……那個，我……」

的話停下來了。

接著，時間在寂靜中流逝。

十秒、二十秒過去。佐倉的臉越來越低，臉變得很差，逐漸發白。

「佐倉同學……」

堀北也忍不住呼喚佐倉。可是如同剛才的堀北，聽不進別人的聲音。

「看來好像不是目撃者呢。再這樣下去只是浪費時間。」

「您在急什麼呢，阪上老師？」

「我當然著急。像這種無意義的事，可是正在讓我的學生痛苦喔！他們是班上的開心果，而且很在意自己讓許多夥伴們擔心。再說，他們對籃球也是一心一意地刻苦練習。這段珍貴的時間卻正在人剝奪。為班級導師，我當然不想視而不見呢。」

「也是呢。或許真是如此。」

我才在想茶柱老師當然會站在D班這一方。但好像並非如此。

聽了阪上老師的說詞，便同意似的點了點頭。

「這樣下去應該也確實只能視為是浪費時間了。你可以退下了，佐倉。」

茶柱老師彷彿失去興趣般吩咐佐倉離開。

學生會的人好像也希別耽擱時間，因此沒有阻止。

學生會辦公室之中已經充斥著D班敗北的氛圍。

佐倉彷彿在懊悔自己的懦弱般，忍不住閉上雙眼。

我和須藤以及堀北，都覺得佐倉已經沒辦法了，準備要放棄。

而就在這個時候，學生會辦公室大聲響徹了意想不到的聲音。

「我確實看見了……！」

我想大家必須花上幾秒，才能認出這是佐倉的聲音。

因為力出的這句話，就是有著足以讓人如此意外的音量。

「是C班學生先手打須藤同學的！這並沒有錯！」

或許是佐倉起先給人的印象與現在差距很大，因此使說出的話非常有份量。

這種份量會讓人覺得——既然都這麼拚命說了，那這應該就是真的。

然而，這效果就宛如只會在短期間發揮作用的那種魔法。

只要冷靜對應的話，沒有這麼難看穿。

「不好意思，請問能否讓我發言呢？」

迅速舉起手的人，是阪上老師。

「我瞭解老師應該要盡量避免，但我覺得這狀況學生實在太可憐了。學生會長，可以嗎？」

「我允許。」

「你是佐倉同學對吧？我不是在懷疑你，不過我還是要問你一個問題。作為目撃證人，你好像很晚才站出來。這是為什麼呢？假如你真的有看見，就應該更早站出來。」

阪上老師和茶柱老師同樣都在這點上面做了追問。

「這是——那個……因為我不想被牽扯進來……」

「為什麼說不想被牽扯進來？」

「……因為，我不擅長跟人說話……」

「原來如此，我明白了。那麼我再問一個問題。不擅長跟人說話的你，上個星期結束，就站出來當目撃者，這樣不是很不自然嗎？看起來只會像是D班串通口徑，來讓你說出假的目擊證詞。」

C班的學生們配合著這句話，說出了：「我們也這麼認為。」

「怎麼會……我只是把真相給……」

「不論你再怎麼不擅長說話，我也不認為你是抱著自信作證。你會這樣，不就是因為說謊而到罪惡苛責嗎？」

「不、不是的……」

「我並不是在責備你喔。你恐怕是為了班級、為了拯救須藤同學，才會被迫撒謊吧？假如你現在老實坦白，應該就不會到懲罰了吧。」

死纏爛打的心理攻擊接連襲撃佐倉。堀北實在無法坐視不管，於是舉起了手。

「不是這樣的。佐倉同學確實不是一個擅長說話的人。可是，就因為真的是目擊事件的學生，才願意像這樣站在這裡。若非如此，即使我們拜託，也不知道會不會出面。只要能夠威風凜凜發言就好的話，那麼您難道不認為我們也可以找其他人替代嗎？」

「我不這麼認為呢。D班也有優秀的學生。比如堀北同學你這種人。你是想藉由佐倉同學這種人，來讓『就是真正的目擊者』一事有真實，不是嗎？」

阪上老師恐怕不是認真這麼想的吧。他只是確信不管什麼事，只要找個理由頂回來，就能封住我們的行。

就如同我當初所覺到的，D班目撃者的這個存在，無論如何都欠缺威信力。

無論再怎麼陳述事實，對方都會說我們是在坦護自己人、是在說謊。

這代表我們自己人的證詞，不會被人當作一回事並被接。

已經無計可施了嗎……阪上老師無畏地出微笑，接著打算坐下——

「證據的話……我有！」

這時阪上老師聽見佐倉的申訴，腰懸在半空中。

「別再逞強了。如果真的有證據，就要在更早的時候——」

！——佐倉把手掌拍到桌面上。

看得出來上面放著許多如長方形小紙片般的東西。

「這是……？」

出現言語之外的證。阪上老師的表因而初次變得僵。

「這是當天我特別教學大樓的證據……！」

橘書記走到佐倉旁，簡單打聲招呼後，便把手向那些紙片。

不對，我以為是紙的那些東西，其實是好幾張照片。

「……會長。」

橘書記看完照片，接著把它們提給學生會長。堀北的哥哥看了一會兒照片，便將它們排在桌上，讓我們也可以看見。這些照片上面的人出了非常可的表，與現在的佐倉完全不像。這是偶像雫。

「我那天……為了自拍，而找了沒有人煙的地方。照片上面也印有拍攝日期作為證據！」

日期確實是上上星期五的傍晚，那是須藤他們結束社團活的那段時間。我和堀北面對初次見到的真實證據，都不由得屏住了呼吸。

迄今都一直假裝自己只是被害者的三名C班學生，態度也開始出現變化。

明顯看得出來心相當搖。

「這是用什麼拍攝的呢？」

「數位……相機……」