顧清闖關實在太快，跟玩兒一樣，以至於有人開始質疑節目組的難度。

    【這個關卡也太容易了吧？看得一點兒激都沒了】

    【前麵說容易的請你看完其他嘉賓的表現再下定論吧，反正從C城開始，大家的關卡都一樣】

    【你看著容易那是因為作的人是顧清，你換了其他人試試？站著說話不腰疼！】

    顧清功拿到了一枚綠錦囊。

    按照以往經驗，綠錦囊裏的線索往往是關鍵線索。

    顧清沒急著打開錦囊，而是先看了南鳶一眼。

    南鳶接收到信號，日常誇讚道：“顧老師真厲害，一出手就是關鍵線索。”

    顧清唔了聲，問道：“那你下次跟我一起玩遊戲？”

    南鳶：……

    給了一桿，這小子就順著往上爬了？

    瞧把他能耐的。

    顧清沒得到回複也不覺得什麽，主把錦囊給了，“因艾，你來拆錦囊。”

    【想不通你拆跟我拆有什麽區別呢？】

    【想不通＋1】

    【隻能說兩人在這場冒險之旅中建立了深厚的革命友誼！】

    觀眾不懂，但南鳶懂。

    小朋友麽，得了什麽好東西都喜歡給長輩。

    打開錦囊裏的紙條一看，果然是關鍵線索。

    ——背船雙鷺低掠水。

    有船，有水。

    指向太明顯了。

    有船有水的地方，C城就那麽一個海灣，肯定是那裏。

    但這個海灣有兩個港口，若是特指停在某個港口裏的某一艘船隻，那範圍也太大了。

    而且這兩個港口之間距離太遠，若是一不小心找錯，再回頭的話會浪費不時間。

    這時就需要結合另三條線索分析了。

    ——借問酒家何有。

    這個線索跟酒有關，有可能是說他們經過的地方有一家有名的酒肆。

    不過也有另一種解法，借問酒家何有是個問句，或許真正的線索是這句詩的下一句：牧遙指杏花村。

    所以，也有可能跟杏花或者牧有關。

    ——東風夜放花千樹。

    天上的煙花綻開時，就像東風吹散了千樹繁花，繁花紛紛飛落，那煙花也落如花。

    這句詩裏無非兩個東西：煙花、開花的樹。

    不過，這兩樣東西也可能是迷人用的，真正有價值的是這個東風的的“東”。

    或許是指東西南北的東？

    兩個港口裏的東港口？

    最後一個。

    ——人間哪得幾回聞。

    上一句是此曲隻應天上有，很明顯跟曲子或者聲音有關，可能是某種能發出天籟之聲的樂，也可能是某個唱歌十分好聽的人？

    如果東港口的解法是對的，那麽他們在去東港口的路上，或許就能找到後麵兩句詩的答案。

    答案已經有了眉目，完全可以行了。就算不小心解錯，他們還有時間更改路線。

    兩人不對視一眼。

    “還要找剩下那個錦囊嗎？”顧清問。

    南鳶瞅了一眼導演，“去找吧，不然導演想哭。”

    導演：……

    【哈哈哈哈哈】

    【導演的確想哭哈哈哈哈哈哈】

    一行人去了最後一個關卡——C城當地很有名氣的大劇院。

    大劇院準備了一出彩的好戲。

    是真的戲，傳統戲曲。

    舞臺上陸續出現了生、旦、淨、醜四大角。

    臺上的老師們全都穿著繁複的戲服，臉上也畫了致的戲曲妝容。

    布景唯，故事節富，再加上幾位老師字正腔圓的唱腔，“千斤話白四兩唱”的念白，還有各種關門、推窗、上馬、登舟等專業的段和走位，以及彩的耍花槍等武打作，完全稱得上是一場大戲。

    明明隻有幾個小兵，卻走出了“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”的陣勢。

    場景一換，那就是“眨眼間數年，寸柱香千秋萬代”。

    南鳶覺得有意思的，不過好奇的是，節目組好端端地為什麽要帶和顧清來聽戲？

    莫非這些角暗藏什麽玄機，線索就在他們唱的這些臺詞裏麵？

    南鳶回憶了一遍，確定自己記住了大概臺詞，這才不慌不忙地繼續聽。

    一出戲結束，一起跟著看戲的節目組工作人員全部拍手，南鳶和顧清也跟著鼓掌。

    【雖然沒聽懂唱什麽，但傳統戲曲的確應該借由各種平臺發揚大，讓更多年輕人去了解】

    【隻有我一個人關注節目組不會這麽好心請兩位大佬看戲麽？】

    【前麵的你不是一個人！】

    戲唱完了，裏麵唱青的老師上前，開始介紹起傳統戲曲，“咱們這傳統戲曲，凝聚著古往今來藝家們的心，代代相傳到今天，經過了……”

    看得出這位戲曲老師是真的喜歡戲曲，從劇本形式、角當行、音樂唱腔、化妝服裝等各個方麵來講這個戲曲。

    但那什麽唱、念、做、打，聽得南鳶都快要打瞌睡了。

    倒是一旁的顧小朋友，看起來十分地興趣？

    “顧老師喜歡戲曲？”南鳶問。

    場上那戲曲老師主要是對著攝像頭講解，所以南鳶空找顧清說了點兒小話。

    顧清沒有毫被打斷的不悅，他耳朵還豎著聽那老師的講解，頭卻偏向了南鳶這邊，對解釋道：“我剛進演藝圈跑的第一個龍套是在一部民國戲裏，我是一個有兩句臺詞幾個走位的小生。”

    “為了這個龍套，我專門去找了專業的戲曲老師學習，不過那個時候隻是淺嚐輒止，沒有深了解。”

    顧清眨了下眼，一雙清亮的眼看起來十分有神，“其實傳統戲曲有意思，它用一種固有的節奏將曲詞、音樂、、表演等統馭在一個戲裏，相對於西方話劇的“三整一律”與“第四堵牆”的局限，它更靈活。

    隻可惜這些傳統藝的染手法不為年輕人接，還不如通俗易懂的話劇。”

    南鳶看他跟個小老師一樣一本正經地講解，覺得這小朋友正經起來還有意思的，不揚了下眉，逮著他話裏的，反問一句，“怎麽，你不是年輕人？”

    顧清一愣，嘀咕道：“我當然是。我隻是……不是一般的年輕人。”