“顛倒”式修煉,持續到下課鈴聲響起,陳宇這才松口氣。
了下丹田的氣海,他很“欣”。
謝校領導,謝班主任。
他應該能蹲級到初中去了……
“怎麼停了?”班主任趴在講桌上,盯著陳宇。
“啊?”陳宇環視周圍三三兩兩離開的同學,詫異:“下課了啊?都下課了。”
“他們有下課的條件和資本,你有嗎?”
陳宇:“……”
【到心理傷害:神+1】
“哪也不許去,繼續修煉!”
“……你能饒了我不?”
“我這是在救你!”班主任恨鐵不鋼:“你都能自殘了,修煉對你來說還是難事兒?”
【到心理傷害:神+1】
沉默半晌,陳宇站起:“行,我聽你的。但我現在想上廁所。”
“憋不住了?”
“嗯,憋不住了。”
“好。”班主任也起:“我跟你一起去。”
陳宇:“……”
【到心理傷害:神+3】
“走啊!愣著干嘛?你不是憋不住了嗎?”
陳宇:“……”
班主任:“其實我也快憋不住了。但我怕我一走,你就溜沒影了,就一直忍著。想不到你也要去廁所,哈哈。你這孩子從客觀來說,還善解人意的……”
陳宇:“……”
【到心理傷害:神+5】
……
蹲在衛生間的隔間,陳宇陷沉思。
很顯然,這樣下去是不行的。
他到了詛咒,不能按照正常的方式修煉。
只有“勤”的懶惰,才會進步。
繼續留在那班主任手里,會被教“廢”的。
又不能和別人攤牌,解釋自己的特殊。
說了也沒人信。
有人信了,可能就要粘上麻煩……
“還是要逃。”
“這學,不上也罷!”
念頭至此,陳宇提上子,但想了想,又了下來,掏出手紙干凈屁,這才重新穿上。
“嘩啦……”
將大號沖干凈,他打開門,小跑著跑出衛生間,腳步一頓……
班主任竟然守在廁所門前……
班主任:“上完了?”
陳宇:“……您上完了?”
班主任:“嗯,上完了。你上完了?”
陳宇:“我還沒上。”
班主任:“放屁!我聽見水聲了。”
陳宇:“對,我剛才就是放了個屁,以為上完了,現在發現‘貨’還沒出來……”
說著,陳宇臉發黑的走回衛生間,再次蹲進了隔間里。
“造孽啊……”
班主任也走了進來,靠在隔間的小門邊:“等你。”
【到心理傷害:神+4】
“唉……”
隔間,陳宇仰頭,深深嘆了口氣,卻正巧看到了換氣扇,眼前一亮。
連忙起,趴在門前聽了聽外面的靜,他站在馬桶上,輕手輕腳的拔掉換氣扇電源,用力一推!
“咔嚓。”
“咚……”
換氣扇被推了出去。
出一個大。
應該能容納他鉆出去。
可還不等陳宇開始爬,“大”外面就出現了一張臉。
班主任的臉。
陳宇:“……”
班主任面無表:“你干嘛。”
“……我…我嫌它不夠通風。”
“損壞校設施,記過一次,跟我去教導算下賠償。”
【到心理傷害:神+2】
……
“老師,我覺得我們應該談談。”
完罰款,走出教導,陳宇一臉認真的開口。
班主任瞥了陳宇一眼:“放。”
“平時你不是不管我嗎?”
“現在想管了。”
“這個世界有好學生,就永遠有差生。你不可能面面俱到。”
“但我也不能讓你更差。”
陳宇頭疼:“還是別管我了。給我自由才是正確的。我已經廢了,讓我自生自滅吧……”
聞言,班主任腳步停下。
“怎麼了?”陳宇也下意識的停住。
“……你是一個學生,不是教師。”班主任與陳宇對視,語氣平淡:“你永遠也想象不到,當一個學生因為績問題,在老師面前自殘,會對他的老師造怎樣的沖擊。”
“……”陳宇頭更疼了……
“當時我忽然覺得,我愧對了‘教師’這一職務。”班主任眼神復雜,說道:“所以,我必須要教好你。一時一刻,不能讓你松懈。以后你會謝我的。”
陳宇:‘那我可真特麼謝謝你了。’
班主任:“距離高考還剩33天,這一個月的時間,除了睡覺,每時每刻都要修煉!雖然考不上大學,但大專怎麼也要考一個!”
陳宇:‘您放心,就您這麼教,能考回初中就不容易了。’
班主任:“如果你連大專都考不上,我作為一個老師,起碼也問心無愧了。”
陳宇:‘像您這麼損的老師,現在真不好找了。’
班主任完全不知道陳宇心底的吐槽,仍在自顧自道:“明天你就搬到我宿舍來住,手把手教你。回去和你家長說一聲。”
“我媽肯定不同……”
“不同意,我就到你家里家訪。實在不行,我搬你家里住。”
“……”
【心理到傷害:神+5】
……
青城二中,晚七點。
放學鈴響起。
陳宇仿佛虛般癱在座椅上,心態接近崩潰。
接近一天的苦修,他功將實力退化到了一星期前的水平……
“真不錯。”
班主任很欣:“天賦再差,這樣努力下去,就算考不上大專,明天復讀也有希。”
陳宇:“……”
【心理到傷害:神+4】
今天他的“努力”,不同學看在眼里,上不說,臉上的敵意卻都淡了許多。
作為榜樣的班長,在走出教室前,還停在陳宇邊,當著全班同學的面,豎起一大拇指:“天道酬勤,繼續。”
【到鼓勵:神-2;自信-1;幸運-1】
陳宇:“……”
“啪啪……”班主任笑了,帶頭鼓掌。
“嘩啦啦啦……”
班級里頓時響起了不算稀疏的掌聲。
【到鼓勵:神-4;自信-2;幸運-1;魅力-1】
陳宇:“……造孽啊!”
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