什麼是道?
按照申公豹第一世的理解,道是牛頓三大定律,是原子彈方程式,是e=mc2,道是總綱。
什麼是法?
法是工藝流程,是工廠機車,是人經脈,是竅境,法是運行。
什麼是?
,是核彈,是法,是激,是飛劍,是火焰彈,是飛機,是坦克,是品。
地仙之前,修行者使用是法,借用天地之道,仙之後,需要自己悟道,獨立出來。
就像普通人,用槍殺人,不需要懂槍械的原理,使用冰箱,不要用知道冰箱的製冰原理,有手有腳,會用就行。
未地仙的修士,施展火法,不需要知曉火之大道是什麼,跟著書籍上指點,運轉法力然後釋放出來殺敵即可,施展冰法,也不需要知道冰之法則是怎麼演變,只要管好人這座天然工廠,按部就班將冰之法,施展即可。
修真之士,不悟大道,道中得一法,法中得一,信心苦志,終世不移。五行之氣,誤誤會,形質且固,八邪之疫不能為害,多安病,乃曰人仙。
地仙之前的所有境界,統稱為人仙,因為人仙,不求道,修法。
而從地仙開始,就截然不同,仙是求道者,是悟道者,是證道者,是傳道者。
不能單純只會用法,要做題家蛻變科學家,備探索神,創造力,想像力,去參悟天地法則,掌握本源,總結規律,最終化作自己的大道。
而,求道,悟道,證道,傳道,都離不開文字的幫助。
在仙道領域,文字是有力量。
先天道文向後天散字演變的過程,便是道生法。
後天散字是法,法有元靈,便是神通。
神通再拆分,便是。
「先天道文是大道真諦,後天散字是法則演變,修行功法,繪製符籙,銘刻陣法,煉製法……都需要它。」
「掌握後天散字,可以自己解讀先天道文,便是地仙小,有資格修行寶經了。」
元始天尊淡然一語。
申公豹淚流滿面,在藏經樓世界中爭渡。
萬萬沒有想到,修仙了,還得讀書。
但,這就是元始天尊的標準。
在元始天尊看來,地仙就是仙道的第一個境界,猶如凡人的孩一般,這個時候打什麼架,好好學習,掌握文字,啟蒙才是最重要的。
沉浸在書山學海中,悟各種仙道符文,申公豹累死累活,等看到一冊天仙卷的時候。
他腦海中靈一閃。想起自己的還有一枚天仙道果。
申公豹不好奇詢問道:「老師我證地仙,為何會有天仙道果,我算地仙境界,還是天仙境界。」
「什麼是境界?」
元始天尊反問一聲
申公豹當場愣住,是啊,什麼是境界,他一直以來是為修行而修行,為仙而仙。
從未思考過,什麼是境界?!
「所謂境界,不過是給庸人的路,讓他們著石頭過河罷了。」
「境界是境界,修為是修為,兩碼事。」
元始天尊戲謔道:「鎮元子是地仙之祖,第一個開闢的地仙境界,如今依舊持有地仙道果,你與他孰強孰弱?」
「仙道不是鴻鈞道祖所傳嗎?地仙境界是鎮元子大仙開闢的!」
申公豹失聲,這顛覆了他對洪荒的認知。
「鴻鈞。」提及這個名諱,元始天尊神一正,意味深長道:「他,確實是道祖,但,仙道不是他所傳,嚴格來算,是到他那裏大的。」
「地仙境界,是鎮元子與紅雲開闢的,他們是第一位地仙。」
「天仙境界,是為師,與你師伯,師叔,一起開闢的,我們才是第一位天仙。」
「金仙境界,是西方兩位道友開闢的,他們是第一位金仙。」
「太乙境界,是東王公西王母,借鑒太一神所開闢的。」
「大羅境界,才是鴻鈞道祖開闢的。」
「因為,他開闢了仙道最高境界,所以我們這群求道者,拜他為師,尊他為道祖。」
「自此有了大羅真仙,大羅天仙,大羅金仙,大羅神仙之說。」
「你是我天仙一脈,修為雖然是地仙一重天水平,果位卻是天仙道果……」
申公豹震驚許久,方才消化這一震撼的消息。
這個洪荒,好像有點不太正常,竟然是拼夕夕湊的仙道系。
所有的教主祖師,都是開道之祖,只有開闢了新境界,領導眾生,教化世人,才資格為教主。
為什麼會有逆行伐仙,為什麼會有以弱勝強。
那是因為,境界與修為是兩碼事。
境界不是強弱,是學歷,是果位,是一個仙人對大道的掌握,在一個領域的地位。
修為才是力量,是一個仙人對自己知識的運用,對道的理解。
地仙戰勝天仙,不是境界勝了,而是修為勝了,是地仙對道的理解,在天仙之上。
就像一個重點大學排名第一的學士,拿過各種獎項,參加過各種項目,學位不如研究生,但,不妨礙他學水平吊打水貨研究生,甚至吊打水貨博士。
境界是知,修為是行。
唯有知行合一,才是貨真價實的仙人。
鎮元子這種地仙之祖,更像是一所地仙大學的建立者,站在學理論的最前沿,也是站在修行的最前沿。
他可以從地仙境界,一步證大羅,無視重重關卡,是因為他的積累,悟已經足夠了。
就是一個學士,可以不去考碩士,博士,教授,院士等證書,而是一步登天,去領取諾貝爾獎。
但,其中艱難,可想而知。
「不過大羅真仙是什麼境界?」
申公豹心中還有一疑,大羅天仙,是天仙一脈證大羅,大羅真仙是真仙一脈證大羅。
洪荒大宇宙,目前好像沒有真仙這個學位,這個境界。
「哦,原本是大羅地仙,鎮元子道友嫌棄不好聽,改大羅真仙。」
元始天尊淡然道
申公豹角一,好吧,大佬任,誰讓人家是地仙之祖,有命名權。
得到解的申公豹收回心神,繼續去闖書山學海。
只不過這一次他大徹大悟,嘗試用天仙道果去學習。
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