眾人著顧俊,目各異,就像看到了什麼奇行種。
土豪俊,醫學技能大賽?這兩個詞搭在一起是會產生過敏反應的吧。
況且這不是普通競賽,是要集合東州市各大醫學高校的英學生的大賽。雖說東大幾乎囊括了最一流的人才,其他高校也是臥虎藏龍的,尤其是東大的老對頭青云大學醫學院,還有濟華醫科大學、東醫學院。
東州四大醫校一起競賽!可以料想到,就算是“心肺復蘇”這種基礎項目,賽場上也將會激烈修羅場。
“你想參加什麼項目?”古教授面無表地問道,“誰最能搞出醫療事故?”
噗哧,徐海先笑了,接著張浩然和何雨涵也笑出了聲,他們全當顧俊是在開玩笑而已,古教授捧的哏很棒。
蔡子軒笑不出,王若香也沒有笑,看得出顧俊此時的神,有一種放在他臉上顯得很違和的認真……
“老師,我是認真的,我想參賽。”顧俊說道,沒有責怪他們會是這個反應,因為他們對他的認知還沒有刷新。
“你想參賽?”古教授的臉冷了下來,幾乎是怒視著顧俊,“你憑什麼參賽?”
實驗室里驟然靜下,猶如一場暴風雨突如其來。徐海他們懵了,有一種我是誰?我在哪里?的覺。
蔡子軒犯了難,想出言幫一幫好友,卻不知道該怎麼說。古教授以前一次次的幫忙顧俊、勸說顧俊,結果……現在這麼生氣全是怒其不爭啊。蔡子軒言又止:“老師,阿俊他最近……”
“我聽說他最近努力的。”王若香忽然幫腔了句,讓眾人都很意外。
顧俊謝地看看兩人,又看向古教授,一點也沒有埋怨這位老先生的呵斥,只是希能快點讓他刮目相看。顧俊誠懇道:“老師,人是會變的,我已經改過了。我相信以我的能力,可以踏上這個大賽舞臺。”
古教授盯著這個孽徒,老臉上的怒容漸漸地消散,對顧俊以前的那些期又浮現心頭。
他對這個學生并不是沒有了解,顧俊一方面聰明過人,另一方面卻消沉頹廢,但頹廢可以是一時的,年輕人一時頹廢不代表就是一輩子了。所以他以前一直抱有信心,這個學生是可以改變的。
再看看現在的顧俊,人消瘦了很多,神面貌卻似乎的確有了很大不同。
古教授看病看人都幾十年了,心里覺得自己這點眼力還是有的,也許……
這麼一想,古教授就兇不起來了:“這個大賽要的是英,東大的得是先鋒杯員才有資格參賽。如果你真的改過,就好好加強自己,等待下一次的機會。”
顧俊目微轉,有慧黠之。
他覺得古教授沒把話說全,國家這麼急的舉辦大賽,連醫學生都要用上,說明人手缺口很大,參賽資格不會限制太嚴的,很可能古教授還可以多帶人。他便又一次道:“老師,帶上我吧,讓我證明自己。”
眾人都沒有說話,自己不適合。
古教授沉了一會,微哼了聲,才說話道:“你小子猜到了吧,不錯,我們這些教授還可以再帶上幾個自己看好的學生。你要機會?好,我就給你一個證明自己的機會,如果你真的夠格,我就帶上你。”
“謝謝老師!”顧俊連忙先道謝把古教授的話落實下來,猜對了。
啊?徐海和張浩然頓時都心有嘀咕,顧俊想參賽就給他機會,都說古教授偏心顧俊!這回實錘了吧。
這下要熱鬧了!蔡子軒很激,幾乎就要為好友即興賦詩一首!
王若香莞爾一笑,這次大賽這麼不尋常,也許真的會設有給患者修剪指甲之類的競賽項目呢。
“你們抓時間,在這個上午把今天實驗的工作忙完。”古教授催促道,“下午去局解樓進行訓練,上頭指明了這次大賽人人都要比拼解剖,所以學校方面批了教學資源支持。”
眾人繼續忙起了實驗工作,同時聽得驚訝,人人都要比解剖?這次大賽是真的不按常規啊。
王若香心想,果然是有修剪指甲的吧。
“顧俊,今天你就跟著一起吧。”古教授面容嚴肅,又哼了聲:“下午有你拿刀的時候,別說我不給你機會。”
人局解嗎,顧俊點點頭:“好,明白了。”
他心里有點張,但是并不畏懼。
首先大家的人解剖經驗都相差不多,因為每大老師都是寶貴資源,學生上課實際作的次數有限,更多的練習對象是實驗。差別在于手功上,以前他的手活確實不算拔尖,但經過最近的苦補,而且……
顧俊在腦海里打開系統的能力列表:
【宿主能力列表:1種
泰然手
稀有度:★
可修煉等級:三重
目前等級:第一重(4500/5000練度)】
經過這段時間的索,他已經了能力練度的提升規則,平時自己的練習加得,完有手活作的任務則加得多,而練習質的作,又比不上救治病人的作加得多。
現在泰然手只差著500練度就可以升級了,他知道,要想在這次大賽走得遠,自己就要抓提升這項能力,把手活變得更強、更強!
想著這些,顧俊再打開任務列表看看:
【普通任務:今天完100遍小鼠尾靜脈注。任務獎勵:人類腦干腫瘤靶向藥1盒,藥效可延長宿主五天壽命
困難任務:三天完解剖1畸形人類。任務獎勵:殘缺結構圖譜1張
深淵任務:一周完解剖1只巨噬蠕蟲。任務獎勵:未知】
巨噬蠕蟲是什麼、要怎麼找到,顧俊完全不知道,所以他看著的是困難任務。
之前他沒有解剖機會,現在卻突然有了,而且任務說明上沒有寫著是要宿主獨自完,可能作為解剖團隊的一員完足夠的貢獻就可以。
任務獎勵的“殘缺結構圖譜”指的是什麼?
是不是某種生,比如食尸鬼的某個結構的解剖圖譜?
是解剖圖譜應該就有結構的標注文字,如果又是那種神異文的話,這對于破解那種語言可能會是個突破口,因為他很可能能對上“神經”、“脈”、“靜脈”、“骨”這些概念,從而找到破解的方向。
而且這是個困難任務,他還從沒完過困難級別的任務。
不過這個任務有它的難度所在。
正常、變異、畸形,這是用于人結構類型劃分的語。
變異是指出現率較低,但對外觀或功能影響不大的結構個差異;畸形則是指出現率極低,對外觀或功能影響嚴重的形態結構異常。有些變異和畸形有著非常重要的臨床意義,因此以前上課的時候,老師都會先特意吩咐,在解剖過程中一旦發現結構有變異或畸形的況就要馬上報告,讓同學們一起觀察研究,這種機會可是不多的。
所以顧俊很明白,這個任務首先的第一大困難,是需要找到一有著出現率極低的畸形結構的人。
“你呆在那里做什麼,還不趕去幫忙?”古教授突然大聲道,這樣懶的還說自己變了?
“來了,來了!”顧俊收起心思,立即走過去,戴上一次手套和口罩,聽從王若香的調度去給蔡子軒打下手。
這一忙活就是一個上午,顧俊的泰然手的練度卻沒有得到提升。
因為他做的只是文書工作——紀錄治療組小鼠們今天的腫瘤大小等各種實驗數據,人家說,他就寫。他們可不會把力治療給他作,每只小鼠都寶貝著呢。
中午,眾人去學校食堂吃了午餐,休息了一會兒后,便跟著古教授前往校區南部的局解樓。
局解樓是一棟規模龐大的古典風格建筑,十幾層高,也是上了年頭了,整棟樓都似乎在散發著一福爾馬林的氣味,刺鼻而腐朽。樓前的停車場停滿了車輛,師生們的影卻不多見。
他們一行人剛到局解樓的正門口,古教授就分派任務道:“男生去儲存室要一大老師,選一質量高一些的。”這事不生去做,主要考慮是力氣的問題。王若香和何雨涵負責實驗室的解剖準備工作。
顧俊、蔡子軒、徐海和張浩然應了好,四個男生當下一起前去儲存室。
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