聽!何詩菱往正前面的主席臺指了指。
曹校正在評價高二年級的寒假績,確切地說,正在點名批評高二(5)班,“在其他班級都提升的況下,作為快班之首,居然整績下,5班是固步自封還是恃寵而驕,或者是班主任的班級管理工作太松了,太放縱了……”
我去!伊凌飛心里一驚,至于嘛,教育學生,甚至把老班一帶教訓了。
歪過頭,看了一眼這個慈眉善目的人--李詩平,正一臉笑意地看向曹校,發現伊凌飛在抬頭看他,瞬間把手放到了伊凌飛頭頂,直接往正前方轉去。
“曹校,是不是有點小題大做了?好像5班才是特強班,系著云凌的榮辱一樣。”伊凌飛問道,像是在問何詩菱,或者是在問李詩平,也許是自言自語。
兩個人都沒有回應,班主任李詩平,還是一臉的笑意滿滿,好像正在批評的5班和他半錢關系都沒有似的。
“老班,在批評你呢,說你不稱職。”
“聽見了,沒聾。”李詩平看了伊凌飛一眼,“你也認真聽聽曹校的教誨吧,班級管理不得力,也不了你的招風惹雨。認真聽,聽一句一句。”
伊凌飛不由得笑出聲來,是的,可不正是聽一句一句嘛。
側過頭,看到何詩菱若有所思地看向前方,了一下,小聲地問道“想什麼呢?”
沒有反應。
“哎哎,想什麼呢?”又了一下。
“沒想什麼。謹聽班主任教誨,正在認真的聽曹校對我們5班的批評呢。”何詩菱頭也沒回地答道。
奇怪,今天的校會!按慣例,曹校會占用1.5個小時的時間,其中1小時用來宣講曹校的思想。0.5個小時的時間是用來總結各個年級的上學期績,平均每個年級10分鐘,不會特別表揚某個班級,自然也不會當眾批評某個班級。
這次,居然曹校的思想宣講只用了10分鐘,就開始評價各年的績了,高一年級的10分鐘,高二年級現在用時都快25分鐘了,其中有20分鐘的時間都在批評5班。
而老班,居然一臉的面不改,是不在意,還是,其他?今天中午……?
太奇怪了,何詩菱想起中午的事來:趙耘老師,居然漫不經心地說,是因為伊凌飛沒有做出來,自己也有不確定的,所以才忘記統計60分的。這不是趙老師行事的風格。
更奇怪的是,數學是難,自然拉不開什麼距離的,5班居然從百名榜上出了這麼多人。
還有這場突如其來的分班。
瞟了一眼,蹲在右側的伊凌飛,他今天也有點反常,今天的玩心好像特別重呢。
奇怪,怎麼又覺到有雙眼睛在注視著似的,這次覺,是在左后方。
快速的回頭,遂不及防地對上了一雙眼睛,一雙細長的眼睛,正在看著,在左后方斜15度的地方,和李詩平并排的,一米之距的地方。
又是他——凌初!他幾時又往后移了五六個人,坐到左后方了?從中午到現在的相見次數,比校一年半的時間還多?
今天,這些人和事,有些奇怪!還是,想多了?
“何菱菱,你看什麼呢?”李詩平輕聲問道,“準備一下,一會要去臺上領獎了。”
從高二接班的時候起,李詩平第一次把何詩菱的名字錯認何菱菱后,便一直這樣稱呼著。大抵是為了避諱他自己名中的“詩”吧。古代的長者帝王不都有這個癖好嘛。何詩菱便也笑著應著何菱菱這個稱呼了。
李詩平的聲音打斷了何詩菱的思緒。
何詩菱看向李詩平,好像聽見老班在對說話,又不太確定。
“什麼表?”李詩評看著何詩菱有些不解,似在求證的眼神,“你績再下,也是5班的前5名,百名榜上的在冊人員。寒假過傻了吧。”
“何止是傻呀!老班,你看這服,這穿風格,哪像個高中生呀。”伊凌飛一旁的添油加醋,極盡嘲笑之能事。
“你給我閉,哪哪都有你。你看你自己的那個績,數學才考了幾分?還得意呢。”李詩平毫不猶豫地用手指了幾下伊凌飛的額頭。
“老班,你太偏心了,果真是,人未走,茶已涼。我要傷心了。”伊凌飛做了個掩面的作,回過頭去。
曹校的講話不知何時已經結束了,現在正在分批頒發一年組的優秀班干部、團員和三好學生獎……
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