將周圍的人們看作一本本書去“閱讀”他們，是葉未白教給薛雨瞳那個小孩的方法。當然了，如果只是單純的猜測他人的心思其實與日常往并無區別，這依舊無法令薛雨瞳擺現在與人往困難的窘境，必須創造出一種可以令薛雨瞳更為主的場景。

正如葉未白所說——“人只能自救”。

比起拿“書”給薛雨瞳看，不如讓自己寫“書”。

所以重點與其說是“閱讀”，不如說是“寫書”。

推理小說的線索，或明顯或晦，都是由作者通過文字告訴我們的，在作者將罪犯以及犯罪經過全盤托出之前，據這些線索推理出真相是每一位推理小說好者最高的就。

可在閱讀名為“人類”寫作“現實”的書籍，其中的“線索”只能由自己觀察得出，這些線索是冗雜而一團麻的，但卻并非薛雨瞳所想的那樣，沒有一項線索是虛假或無用的，只是每一項線索通向的真實都不同。至于究竟要找到怎樣的線索，抵達怎樣的真實——那是寫書人自己的選擇。

所以，如果寫出了一本爛到極點、甚至完全錯誤的書，請不要介意，因為你大可從另一個角度再寫一本。

人這種生——本就是矛盾與糾結的綜合。可以切的角度不勝枚舉。

【你從你的同桌的笑容中得出們釋放友好信息的真相，卻發現背著你跟其他討厭你的同學一起罵你是‘裝樣子的書呆子’、還把你的文丟進了廁所了——如果故事到此結束，那這真是一本本不符合社會主流道德價值觀的爛書。】

【可是你是否有探尋過這件事背后的真相，你是否確定你看到的就是結局，你的同桌背著你罵你——這或許也只是線索之一，故事還沒結束，所以不要輕易就寫出結局——那可是爛尾。】

【去試著挖掘更多線索，作為一名喜歡閱讀的人，應該也不想在懸疑推理書讀到一半的時候戛然而止，那可是喪心病狂的舉。】

【所以，不要輕易就停下手中的筆，寫完那本書！】說到這里，葉未白微微皺了皺眉，出手去，彈了彈一言不語怔怔看著自己的小孩的額頭，【小瞳同學，老師在上課，干嘛發呆。】

【不——我不是——】

【你要哭了？】

【誰、誰要哭了……】

看著捂著額頭忽然就順勢捂住自己雙眼，低下頭去，又捂住了自己的的小孩，的雙肩微微聳著，哽咽聲被悶在了掌心，但有什麼潤的東西從的指滲出來，落在的膝蓋上。

葉未白嘆了口氣，他知道小孩之所以哭泣，與其說是因為理解了他說的話覺得到了繼續走下的方法，不如說是因為——到了他的溫。

很辛苦吧，發生了那樣這樣的事，選擇誰都沒有告訴，而是一個人將那團鋒利的刀片咽下去，帶著傷口躲避到到書本中。但這樣的，其實還是希可以被人安的。如果——如果早些遇到的話，不會痛苦那麼久，現在的況應該會好很多。

葉未白出手親昵地了梳的整整齊齊的頭發，他的格使得他在這種時候也說不出什麼安人的話，他只是笑了笑，道：【那就好，要哭的話還是去廁所哭吧。畢竟這里是圖書館——保持安靜呢。】

……

……

“保持安靜？”

不知何時，再次坐到葉未白對面的李夢果，聽到這里，冷冷道：“所以，前輩你就說出了那麼不合時宜的話。”

“不合時宜麼，我覺已經很溫了。”

“只有在這點，前輩的能力果然為負數。”李夢果咬了咬：“偶爾說些溫些的話——生會聽的。”說這話的時候，臉微紅，微微撇過了頭去不與葉未白正視，出一副怯含蓄的樣子，惹人生憐。

“喂，這招是我教給你的吧。”

然而，葉未白本不為所，冷靜地穿了李夢果營造出來的散發著酸臭味的“我暗你”的酸景劇。

他吐槽道：“并非直接主去告訴別人你的觀點，而是通過言語、作等一系列表象，給予別人假象、引導別人主猜想——后者比前者產生的效果會好上數倍——這是我教給你的哦。”

“哼。我還以為可以騙到前輩。”李夢果哼了一聲，收回了的表：“然后呢，真正的結局是？”

“不用我說，你大概也能猜到吧，這種欺凌事件的來龍去脈。”

李夢果咬了咬牙：“又是‘尋找替代品’麼。”

“冰果。”

……

……

在名為《人生：欺凌傳說大冒險》的游戲中，一般有兩個職業，一是欺凌者，一是被欺凌者，兩種形原因多種多樣，或許是懦弱的格、與眾不同的外表、特殊的才能。

無意外的，前者掌控著后者的生死。要從被欺凌者轉職為欺凌者是非常困難的事，因為兩者的階級地位往往是在確定的一刻就深固了，唯一簡單、高效而且……暴力的方法是尋找“祭品”。

只要找到新的被欺凌者，對進行欺凌就會自然而然地進化為第二代欺凌者，若是運氣好還可以沖破原本的階級差距，加第一代欺凌者，為真正的金字塔塔尖的統治者（笑。

在這個過程中，欺凌者無疑是有罪的，但原被欺凌者是否有罪呢？一直都到欺辱，于被害者的地位，為了自救，為了跳出這個坑，踩著比更脆弱的人的尸爬了出來，這是無可奈何的、沒有辦法的、大勢不可逆的——這聽起來似乎很符合葉未白的“人只能自救”的想法。

但葉未白卻是最厭惡這種人的。沒錯，比起第一代欺凌者，還要更加厭惡。

比起霸權與懦弱更加可惡的是——居“被害者”的份，自以為無辜地進行著殺害行為——因為本該是最了解那種痛苦的人，現在卻毫不留地施加在了他人的上。等同于同類相殘的現象。所以，葉未白是絕對不會原諒這種人的，也不會有去拯救的念頭。

當然了，這是葉未白的一己之見，世界是大家的，他并不介意任何人有其他對立的意見。

反正不同意的話，殺掉就好了——當然是開玩笑的。

所以，當薛雨瞳告訴得到的結局以及的意見的時候，葉未白只是笑了笑。

葉未白問：【那你生氣麼？】

微微猶豫了下，小孩搖搖頭：【不生氣，因為也是無辜的，也是被迫的……所以、所以……】

葉未白眼神微凝，半晌不語，直到小孩目開始閃爍，才一字一頓道：“說實話。”

小孩臉微微蒼白，咬著，好久才說話，語氣微沉、仿佛凝結著寒氣：【很生氣——或者說應該是憤怒。非常非常非常的憤怒，憤怒到恨不得——殺了！】

說出“殺”字的時候，小孩微紅的雙眸中出了毫不掩飾的仇恨——雖然是一閃而逝，但的確是毫不遮掩地表達出來了。

【很好。】

但是葉未白卻反而出了笑容，他了小孩的腦袋，說道：【生氣就對了，生氣是你的權利。人應該懷寬廣，有容人之能，但卻不代表懦弱與毫無原則，該憤怒的時候就該表達憤怒，一退再退才是錯誤、懦弱無能才是原罪。所以，你是怎麼做的？】

【我——我罵了。】

【罵了什麼？】

小孩臉上微紅，低下頭去：【臟話，不好聽。】

葉未白卻沒有笑，他知道對于格如小鹿般的薛雨瞳，用臟話罵人已經是很高等級了——罵人也好、打人也好、殺人也好，無非都是表達憤怒的方式，而這不重要，重要的是你表達憤怒的意愿。

愿意表達憤怒，也就意味著選擇了不讓步。

你不讓步，那對方就會退步——這便是《欺凌傳說大冒險》中眾所周知的通關籍，雖然眾所周知，但使用這種籍需要足夠的勇氣。這勇氣與其說是葉未白給薛雨瞳的，不如說是自己從書中找到的。

【將們看一本本長了腳的爛書，似乎也沒有那麼可怕了——我討厭爛書，但是我也很擅長讀書！】

選擇自己的擅長的手段去解決難以攻克的難題，本就是屬于人的智慧。

小孩做得很好。做得好，就應該有獎勵。

所以，當時的葉未白很自然地張開懷抱，將薛雨瞳小小的、的摟在了懷中，直到渾發、頭冒蒸汽，似乎都快要暈過去，才松開了。

【獎勵哦。】

……

……

“嗯？所以你就這麼勾引了初中生？”

“勾引……我當然知道小瞳同學對我有好，但的確沒有想到居然這麼大膽會發短信給我表白。”葉未白嘆了口氣。

“還不是因為你莫名其妙就抱別人，立什麼FLAG。”

“可才十二歲啊——我十二歲的時候，呃，不能拿我作比較。果子，你十二歲的時候懂什麼啊？而且又那麼膽小。”

“你——”李夢果看著葉未白，心中嘆了口氣：你大概不知道你只是出于興趣的舉，對于一位小孩而言，是多麼大的拯救。

李夢果不咬了咬：別說小孩了，即使是十六七歲的——也是無法抵的啊。

“那些起因并不重要，重要的是，你要如何拒絕。”

葉未白按著眉頭，半晌才道：“給我一張餐巾紙吧。”

“干什麼？”

“你聽過一個有關于丈夫外出打仗的故事麼？”

……

……